CAT Analyse 2006

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CAT Analyse 2006

Was war die �nderung?

Abgesehen von der Tatsache, da� der Test 2 � Stunden war, sehnen sich dieses Jahr, der Test sah viele andere �nderungen. Erstens verringerte sich die Zahl Fragen von 90 (CAT 2005) bis 75. Es gab f�nf Wahlen f�r jede Frage. Der Markierung Entwurf war auch unterschiedlich. Es gab keine differentiale Markierung. Jede Frage trug 4 Markierungen und die Strafe f�r jede falsche Antwort war 1 Markierung, 25% d.h. Der m�ndliche F�higkeit Abschnitt war sehr haltbar und der L�sen von Problemenabschnitt war verglichen mit vorhergehenden Jahren ziemlich einfaches. Der DI-Abschnitt war so schwierig, wie er in CAT 2005 war. Wie wir immer beibehalten haben, der Test gerichtet auf Argumentation und Erfassenf�higkeiten und entmutigte �mechanische Bereitschaft�.

Abschnitt I: Daten-Deutung und logische Argumentation:

Dieser Abschnitt enthielt 25 Fragen, die auf DI basierten (20 Fragen) und LR (5 Fragen). Aus den vier S�tzen in den DI heraus, waren zwei die Argumentation, die gegr�ndet wurde und zwei waren die gegr�ndete Berechnung. Ein sollte den Satz, der auf Verkehrsstrom basieren und den Satz versucht haben, der an Bord der Pr�fungen gegr�ndet wird. Der Satz, der auf Erdos Zahlen basierte, war schwierig zu deuten aber einfach zu l�sen. Der LR Satz war der einfachste Satz im Abschnitt. Das Auseinanderbrechen von Fragen war, wie folgt:

Abschnitt	Konstruieren	Nicht von den Fragen
Daten-Deutung	Beobachtung gegr�ndet	1
	Argumentation gegr�ndet	10
	Einfache Berechnung	9
Logische Argumentation	Mechanische L�sung	5

Abschnitt II:

Argumentation ordnete das roost im englischen Abschnitt an. Alten Lieblingen wie die Wortschatz-gegr�ndeten, Grammatik-gegr�ndeten Fragen und die durcheinandergebrachten Punkte wurden eine Beerdigung gegeben. Stattdessen hatten wir f�nf Tatsache-Folgerung-Urteil Fragen, die in der Natur Definitions waren. Sobald du �ber die angegebenen Definitionen frei warst, k�nntest du die Fragen sicher gel�st haben. Das `, das die Zusammenfassung' Art Fragen bereitstellt, waren f�nf zahlreich und pr�ften dein Verst�ndnis des gegebenen Textes. Leseerfassen enthielt drei dichte Durchg�nge, die die meistens erl�uternden und gefolgerten Fragen hatten. Wenn deine logischen F�higkeiten an der richtigen Stelle waren, k�nntest du diesen Abschnitt ohne irgendwelche St�rsch�be gel�st haben.

Das Auseinanderbrechen von Fragen war, wie folgt:

Abschnitt	Konstruieren	Nicht von den Fragen
Leseerfassen	Direkt	1
	Indirekt - gefolgert	4
	Indirekt - Deutung	7
	Indirekt - komplette Deutung	3
M�ndliche F�higkeit	Logik gegr�ndet	5
M�ndliche F�higkeit	Kontextplazierung	5

Abschnitt III: L�sen von Problemen

Der Abschnitt umfa�te alle vier Bereiche von Mathe n�mlich, von Arithmetik, von Algebra, von modernem Mathe und von Geometrie. , so gut durchzuf�hren, mu�te ein Kursteilnehmer in allen vier Bereichen gleichm��ig kompetent sein. Die Fragen pr�ften grundlegende Grundlagen sowie starke Argumentation F�higkeiten und Beschlu�fassung F�higkeiten. Es war entscheidend f�r einen Kursteilnehmer, als man herk�mmliche Methoden anwendet und als man zu kennen, Wahlen f�r handhabende Zeit leistungsf�hig auswertet.

Verstehender CAT 2006

Gesamter Test: 3 Abschnitte 75 Fragen
Abschnitt I: Daten-Deutung und logische Argumentation 25 Fragen
Abschnitt II: M�ndliches F�higkeit und Leseerfassen 25 Fragen
Abschnitt III: L�sen von Problemen 25 Fragen

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